“我来了＼但这里＼不是大学！”
多年以前，我带过复读班。这是开学第一天报到后一位同学写在教室黑板上的话，那一刻，我凝目而立，三行字，刻骨铭心，我能想见他奋力写下时的悲愤，我更想到高考成绩公布的那个不眠之夜。为人子、为人父、为人师，我都不能不给那些选择复读的孩子说点什么。
有人说，高考前准备复读是懦夫，高考后选择复读是勇者。可是，勇敢过后的选择令人愁肠百结，一大批志存高远心怀不甘的学子不得不奔忙于街头名目繁多的各种补习作坊。皖智高复学校，“身边的毛坦厂”，正是在广大家长和孩子们苦涩的呼唤中诞生于省城，为勇敢者提供了一处智慧的选择。
极难只有一段路
“极难只有一段路”，这是港马赛道入口处的口号标语，我觉得正好可以标注皖智高复的创办历程。因着与皖智的创办人郭祖彬先生的一段特殊情缘，我见证了皖智高复曾经走过的极难一段路，我分享着皖智高复如今日渐茁壮的成功。
第一次知道皖智，是在合肥带第一届高三时，从朋友处获得皖智教育研究院的一份试题分析报告，那是一份扎实有深度的备考资源，借此我的教学得力颇多。从那以后开始关注“皖智”的信息。第一次见到老郭也是朋友的引荐，在清溪路苗圃中一处清幽的院落，那便是皖智高复的合肥校区。老郭比我想象中要年轻很多，热情、干练、略显疲惫，当晚的酒宴上我感受到其人的教育理想、情怀与智慧。因着酒缘，我们有了更深的交往，农家出身、中文本科、教育硕士，工作一年，教研组长，校办主任，之后辞职创办研究院，三年后创办皖智高复，最初的舒城校区仅有100多学生，到合肥第一年突破200人，第二年迁址莲花路校区，随即突破400人，接着700、1000、1200，扩建校区，1500人，分设艺文中心，总人数突破2000，再扩新校区势在必行，3000人的规模已经无法应对学生的需求。
这看上去是一串枯燥的数字，内行人都能看出这迅速崛起背后的艰难与执着、责任与实力。莲花路上的小酒馆里，跟老郭无数次对饮畅聊，分享着成功的喜悦，交流着教育的心得，探讨着困难的解决，畅想着未来的规划。其后，与他的团队渐渐熟络，从他身后团队的精诚与稳定，我不得不钦慕老郭的人格魅力，从一年一个台阶的跨越，我开始坚信皖智的宏图愿景。
置身还须极高处
“极难只有一段路”，正是皖智高复发展历程的标注，又何尝不可以成为我们复读生心中的信念？事业总有一段极难的路，高考总会有一些失意的人，这没什么大不了，关键是看如何抉择如何遵从内心的信念。
如今，合肥的教育形势可谓是满川风雨看潮生，就等看弄潮儿向涛头立。面对刚刚过去的失误，我们可能还处在纠结之中，愧疚、悔恨、自卑、忧虑、恼怒等等，这些都是那“一段”，有过，走过，一笑而过，所谓“不要为打翻了的牛奶哭泣”。首先要给自己一个正确的交代，给所谓“失败”一个准确的定义。没有放弃就没有失败，退一步是能量的积累，再出发是以时间换空间。无须纠结，纠结是用昨天的错误消耗掉今日的时间换来明天的懊悔；无须懊悔，“如果你因为失去繁星而流泪，那你也将失去太阳”；无须抱怨，抱怨是一副毒药，只会使自己越来越陷入可怜的境地；无须自卑，自卑是自我挫败的源头。
其次，是给自己一个冷静的选择。我在高考备考讲座中这样解读“高考”：“高”上去、“考出来”，所谓“高”上去，就是眼界高远、站位高端、策略高明、心态高放。这些年，我有幸到过全省不少学校接触到很多高三学生包括复读生，常常为之难过的恰恰就是这不“高”。突然想起2017年的高考作文题：……受光于隙见一床，受光于牖见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。所处的位置限制了太多孩子的发展，所谓“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。局促于深山一隅，受光于庭户一隙，高考失意，何其委屈！
皖智高复创办之初，老郭就多次与我叹息过我们类似的不平不公，决意打造一个高站位大眼界的教育平台。几年来，我见证了皖智高复的“高”：高层次的资源，皖智高复的创办本身就依托了皖智研究院强大的资源背景，拥有省内外上千位命题专家名师专兼职研究员，汇聚了最前沿的高考信息备考智慧；高水平的引领，这些资源随时被引进学校，为老师示范为学生解惑，皖智的师资稳定、成熟，得益于背后权威大家的支撑，从教几十年，太知道一般学校很难有这些高规格的学术支持，想想都觉得奢侈；高压式的管理，皖智的口号是“拼一年赢一生”，旗帜鲜明毫不避讳，严加管理严加管束严加管教，老郭多次跟我解释过为什么要这样“严”字当头，认为这才是真正为复读生负责，这才是复读生需要的，最终会得到认可接受的，高复规模的年年倍增证明他的决策是对的；高强度的训练，苦练性情苦练定力苦练内功，皖智高复复制引入了著名的“毛坦厂”模式，其训练的密度难度效度直追毛坦厂，在和皖智高复的学生接触中不止一次的听到孩子们感叹，这里的一年抵得上过去三年的训练量，甚至超过，早知如此何必当初，我听出了其中的满足与惭愧。教育的关怀不是迁就放纵，复读的初衷就是准备吃苦，这才是规律才是人性。即便如此，每次走进皖智高复校园，感受到的却不是这般“火热”，因为这里笼罩的是“静”的文化氛围，静以致纯静以致恒静以致成，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。老郭正在北大读国学，尤爱《老子》。
高层次的资源、高水平的引领、高压式的管理、高强度的训练，给你一个选择的理由。你的选择你做主，你的选择我负责，这是皖智高复的执念与自信。
你的选择我负责
“一切管理的成功都来自于前线执行力”，管得严是原则，教得实是保证，走得高是目的。老郭跟我常常聊起高复的特色和定位，他总善于把自己想做的扼要出简练的法则，便于前线的执行。我很认同他的定位，复读的选择本就是为了高成而不是低就。
因为私人关系，这几年总会被邀请去皖智跟老师交流帮学生提升，深度接触才发现老郭所谓“教得实”的要求是如何落地的：深邃思考，深入研究，深度交流；细查问题，细察动态，细想对策。作为资深老教师，我可以很容易做出判断，看看老师们备考资料的批注、翻翻老师们对作业的批改、听听老师们所提的问题，态度、水平、能力就显现出来。现在想起来，我平时所做的一些备考微课题研究正是来自与皖智老师碰撞的启发，一线老师应该做的研究就是基于一线的需要与发现，有问题不可怕没有问题才是问题，只有像皖智老师们这样摸爬滚打在一线，才会有深度发现深度提问深度需要。看惯了所谓名校所谓专家的高蹈华美，只想呵呵，深入到皖智的课堂作业试卷，才明白什么叫接地气、真教书。老郭称之为“实在做人，实力办学，实惠学子”。
犹记得，那位考入中国人大的丁同学提问时紧锁的眉头；那位考入香港中文的韩同学听课时高昂不屈的头；那位考入天津大学的樊同学说起起过去老师不负责任的课堂时的愤愤然；那位考入中国科大的余同学始终微笑偶尔诧异的面孔；那位考入南京大学的胖男孩张大嘴巴看着我的样子，出分后发来的短信“老夏，语文123，平生第一次啊”；那位考入外交学院的贝贝同学每一次帮我打扫桌面收拾电脑，不忘说一句“一直在90多分混，目标115就足矣”，出分后告诉我“语文116，超过预期啦，哈哈”；那位立志上厦门大学的大个子，临别时说一句：三年都是这样过，整个人都不一样啊，即使上不了厦大也值了。他们都一个共同的声音：这里是真的“管得严，教得实”，是真负责。
前几天，老郭跟我聊到，去年投入500万改造了宿舍食堂教师办公室分层辅导教室，今年再投资改善体育场，苦心志不苦身体，为学生的选择负责到底。我听到的是教育者的情怀、皖智人的力量。
“万花敢向雪中开，一树独先天下春”，皖智高复走过了一段极难的路，也将陪所有立志复读的勇敢者走过眼下的路；“置身须向极高处”，你有你智慧的选择；“将你的选择负责到底”，我有我自信的承诺。
作为皖智的老朋友，只想告诉你一个真实的皖智。
最后抄录一段歌词，与所有勇敢者、智慧者、同行者共勉，歌名叫《希望》：
“现在开始祈祷，这是一首多么美妙的歌，你不必忧伤，当你站起，我将做你的翅膀，穿越一切，飞翔于你的梦想；当你想要重新开始，当你的精神想要升华，我将做你的是翅膀，困难被抛在脑后，总有一些事情需要奋斗。没有什么可以哭泣，当失望渐起，眼泪长流，向你的内心寻找，你会发现希望。”
在你内心深处，总有一块地方，你要去探索、结合与贯彻，你就会创造希望。（夏杰祥）
作者介绍
夏杰祥，合肥市首届骨干教师，曾任安徽省一六八中学高级教师，学科带头人。中国基础教育课程专家联盟理事，安徽省教材教辅评审专家库成员，全国中文核心期刊《语文学习》特约通讯员，入选《合肥科学技术专家名录·教育卷》，金太阳教育全国示范课高级讲师，学科网、e网通等网络视频课签约讲师。致力于高考命题与辅导研究，所辅学生高考语文最高突破140分。多年参与省市重大考试命题与阅卷工作，获邀在省市多地举办教师培训及高考专题讲座近百场。指导学生在CN报刊发表作品30余篇，多人多次获得各类作文大奖，其中包括华人少年作文大赛一等奖、全国中学生作文比赛特等奖等奖项。现任皖智教育集团语文学科主任、学科带头人、首席教师。
