“儿童哲学是什么？它并不是我们通常意义所说的哲学思想家的经典学术理论，而是与孩子生活息息相关的，孩子想了解自己和世界的哲学。”4月4日，在合肥市翡翠学校儿童哲学研讨会上，来自华师大基教所的儿童哲学研究专家刘学良博士与老师们探讨起了儿童哲学的相关内容。

本次儿童哲学研讨活动中，翡翠学校于梁燕老师带头给小组人员上了一节《巨人与春天》示范课。整个课堂教学严谨，问题设计紧密，让同学们深深地投入到思考当中，给在场的教师和同学们留下了深刻的印象。课后刘博士给予了一定的肯定并给予了宝贵的意见，同时结合课堂分享了关于儿童哲学课的教学思路和方向，重在说明低年级儿童教学以价值观引导为主，中高年级则侧重培养孩子的思辨能力，启发孩子的思维，通过对话让孩子发现自己的秘密。这里，老师像知识助产士一样，主要让孩子自己理解和思考问题。

当天下午，刘博士还给小组人员讲解“什么是哲学思维”，如何进行“教育启蒙”，给在场的老师上了一堂实实在在的哲学课。大家都积极踊跃向刘博士请教，提出自己在课堂中遇到的疑问，刘博士一一为大家解疑答惑，在场的每位老师都有了明确方向，收获满满。

“其实不论父母或老师，都可以引导孩子进行思考，引导孩子认识自己，认识世界，那么孩子的人生也将会充满能量，孩子将会过上为自己思考，有灵魂的生活。这就是儿童哲学教育的意义。”研讨后，教师们在分享中重塑了自己对儿童哲学的认识。 （  王海琴）