不行动，再宏伟的蓝图也只是空中楼阁；不落实，再美好的谋划也只是纸上谈兵。为了更细发现问题，更实解决不足，更好促进本届高二育人目标，2020年12月29日晚，高二年级全体班主任、备课组长举行了本学期第二次阶段分析会。程度祥副校长全程参与并作细致指导。会议由年级部金牛主任主持。

会议首先由年级部吕金安主任从多个维度，对文理各班级、各学科进行分析，针对量化数据，他建议各班级平时多交流、细分析，有针对性地解决学生存在的发展问题，提升学生的能力和素养。

分析会上，邀请了优秀的班主任及教师代表介绍教育教学经验。许云锐老师从信任学生和建立威信两大角度，介绍班级育人的6点经验：1、（和学生）平等真诚沟通，注重个体差异；2、重视开展主题班会；3、多陪伴作榜样；4、以倾听鼓励为主；5、和家长换位思考。站在为了孩子更好发展的角度谈问题。6、以积极阳光心态面对工作。  李广婷老师生动阐述了学习对班主任成长的重要意义，结合自身成长、身边优秀同事的实例，建议班主任们努力向智慧型班主任发展转变。殷东强老师结合自己“树人”的教育理念，介绍了平时教育教学中，注重教学相长，结合不同班级学生身心特点，选用差异化的教学方式，激发兴趣，巧设情境，着眼培养学生们的自主学习和探究意识，突出心灵观照和成长引领。

程校长肯定了老师们对教育理想的追寻，对教育情怀的坚守，赞赏大家紧紧围绕教学谈感受得失，强调育人成绩是实实在在干出来的。他要求备课组长们注意协调备课组老师，进一步提高命题质量，平时交流教学时，根据段考小题得分，找短板，想方法，寻思路，指出要针对实际的问题，采取实效的方法，争取实在的进步。针对班主任工作，程校长既强调了班主任工作的对学生、学校和教师成长的价值和意义，又针对培优工作，指出要抓早抓实。提醒班主任们需团结科任老师，一起把脉，定断确诊，精准施策，补齐学生学科短板。指出需在智力和心理两方面培优，注重心理的转差，走近学生内心，对学生的进步、闪光点要更多鼓励，对错误问题不能忽视姑息。勉励老师们树立更高格局，班级教育中，勤深入、多陪伴、多发现，勤思考、多投入、多总结。殷殷期望，催人奋进；谆谆告诫，语重心长。

会议最后，金牛主任强调后一阶段班级工作重点和努力方向。本次分析会，校领导、班主任、备课组长们聚焦问题，直面责任，集思广益，激发动力，会议室外雪霁风轻，相信天寒地冻不会太久，春风正在来的路上。