万里援疆支教，不仅让我见识了不一样的民风、民俗，也结识了一批新的同事、朋友。杨正好老师就是其中一员，三个多月的相处，给我留下了深刻的印象——“好！人如其名”。

生活上，他是一位待人热情的好老乡。

初到皮山，大家都是人生地不熟，驻地小区也是刚刚翻新装修，设施上难免偶尔存在一些故障。只要群里有求助的信息，就会见到杨老师的身影。从扛水、挪家具到修门、修洗衣机、换灯泡……，基本上随叫随到，协助大家解决生活上的后顾之忧。不仅如此，经常能听到别的老乡在我面前提到他，说杨老师讲话真逗，和他一起聊天不是笑的受不了就是气的受不了，但明显的，负面的情绪少了，工作的积极性高了。六安组能像一家人一样和睦相处、相互关爱，杨老师很有功劳和苦劳。以至于现在从年龄最小的大凤到最年长的张德勇老师都喜欢昵称他“好哥”。

工作上，他又是一位治学严谨的好教师。

他来自于中国最出名的高中之一-------毛坦厂中学。因此刚到皮山，他第一个被皮山县高级中学“挖去”带高三数学。针对当地学生基础普遍薄弱的问题，他把知识点化整为零，再合零为整，狠攻基础关；提出了“抓”学生的教学思路，倡导既要注重教师教研，又要关注学生落实的教学模式。因此他的课堂上总会有课前提问和课堂练习，课后总会有抽查和检测。听过他课的老师反映说：“杨老师的一轮复习课比我们上新课还要细致透彻”。他的学生们则反映：“班级里以前没几个人学数学，现在很多同学都想好好学学数学；以前做作业总想抄抄就算了，现在想自己来解一下试试”。和杨老师结对的陈福斌老师和艾则耶老师也对杨老师严谨的教学态度和丰富的教学经验深感佩服。杨老师让他们清晰的看到了教学中的优点和不足，对今后的教学方向更加的明确。

课余，他也是一位勤学善思的好“学生”。

根据援疆工作队要求，每个地市需要指派一名宣传员。考虑到国庆联欢会上他给我们六安组写的集体朗诵《沁园春-庚子之秋》很不错，我就把这个任务交给了他。他这个数学老师则给了我一连串的惊喜：从工作群里的一些会议报导到援疆网上的一些文章，再到《工作简报》的刊出以及安徽援疆教师文学社的稿件收集整理等等，他都做的有模有样。直到后来一次去他宿舍聊天，看到他本子上一条条关于报导格式、特点、字体、字号的笔记，看到他电脑中桌面上一篇篇关于报告文学的学习资料时，我才终于明白这只被赶上架的鸭子是如何飞起来的。

一位优秀的教师必须内心是充满热情、充满爱的；教学上必须是细致严谨的；思想上是不断开拓、不断进取的。而这些，在杨正好老师的身上都得到了充分的展示。希望他今后能够继续发扬自己的“好”习惯，在教书育人的大道上能走的更高更远，温暖照亮更多的行人。

（安徽援疆教师 刘芝贵）