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在春暖花开中播种希望 在姹紫嫣红里收获成长 —— 叶集明强举行班主任工作论坛暨第二届班主任沙龙活动

2021-04-13 12:21

春风拂翠柳,艳阳谱新篇。4月,是草长莺飞的时刻,是播种希望的季节。为进一步提高班主任的专业素养和管理水平,分享各自在班级管理中的经验得失,10日上午,叶集明强学校班主任工作论坛暨第二届班主任沙龙活动在科学馆会议室举行,叶集明强学校小学部28位班主任及相关部门负责人参加了此次活动。

副校长武德森致开幕词

他指出,班主任工作是一项复杂而重要的工作,它是学校管理工作的核心,也是培养孩子养成教育的关键,切实加强班主任工作至关重要。工欲善其事,必先利其器,增强各位班主任的管理能力和水平,是有效管理班级的前提。此次活动的开展,旨在为大家提供互相交流的平台,学习优秀班主任在管理班级中的好的想法和做法,为更好地管理班级工作而服务。

交流经验  分享得失

以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失。交流会上,各位班主任围绕自己在班级工作中的心得进行分享,围绕班级管理、构建文明班级建言献策。杨晶,一位有着30多年班主任工作经验的老师,就班级管理中应注意的问题进行了阐述,她强调要深化与家长的联系、从不同侧面关注学生,爱心与责任之心并存,细心与仁爱之心同在。黄广涛老师结合自己10多年班主任工作中的心得娓娓道来,指出培养有能力的班干部,往往在日常班级管理和教学中能发挥意想不到的作用。刚刚上班不久的台运娟老师谈了自己在班级管理中的一些困惑和遇到的问题,表示会多向有经验的老师学习。其他老师也就自己在班级管理中的一些好的建议和做法进行了分享,整个活动现场,气氛活跃、掌声不断。

一杯拜师茶   一生师徒情

在拜师仪式现场,2名青年才俊衣冠整齐,依次走到陈会、杨晶老师面前,抱拳弯腰,呈上“拜师帖”、行拜师礼。在全体同仁们的见证下,陈会、杨晶老师接过“拜师帖”,喝下徒弟敬上的茶。一杯拜师茶,承载的是青年人渴求上进的情感;一句鼓励言,寄托着前辈的殷切希望。

校长寄语  情真意切

从事教育工作是一种修炼,是“咬定青山不放松”的坚定信念,是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献。叶集明强学校党支部书记、校长杨兆银在总结时强调,为者常成,行者常至,各位班主任要将班主任工作做实、做细,做一个有知识涵养、有文化底蕴、有温度的老师。班主任要有“人之儿女,己之儿女”的情怀,要讲究方法和技巧彰显人格魅力,用书香润泽孩子的成长,通过打造班级名片来激发学生们的自豪情感,依抓养成教育为切入点,用心、用爱做孩子们成长路上的引路人。(陈相伟)

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春风拂翠柳,艳阳谱新篇。4月,是草长莺飞的时刻,是播种希望的季节。为进一步提高班主任的专业素养和管理水平,分享各自在班级管理中的经验得失,10日上午,叶集明强学校班主任工作论坛暨第二届班主任沙龙活动在科学馆会议室举行,叶集明强学校小学部28位班主任及相关部门负责人参加了此次活动。

副校长武德森致开幕词

他指出,班主任工作是一项复杂而重要的工作,它是学校管理工作的核心,也是培养孩子养成教育的关键,切实加强班主任工作至关重要。工欲善其事,必先利其器,增强各位班主任的管理能力和水平,是有效管理班级的前提。此次活动的开展,旨在为大家提供互相交流的平台,学习优秀班主任在管理班级中的好的想法和做法,为更好地管理班级工作而服务。

交流经验  分享得失

以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失。交流会上,各位班主任围绕自己在班级工作中的心得进行分享,围绕班级管理、构建文明班级建言献策。杨晶,一位有着30多年班主任工作经验的老师,就班级管理中应注意的问题进行了阐述,她强调要深化与家长的联系、从不同侧面关注学生,爱心与责任之心并存,细心与仁爱之心同在。黄广涛老师结合自己10多年班主任工作中的心得娓娓道来,指出培养有能力的班干部,往往在日常班级管理和教学中能发挥意想不到的作用。刚刚上班不久的台运娟老师谈了自己在班级管理中的一些困惑和遇到的问题,表示会多向有经验的老师学习。其他老师也就自己在班级管理中的一些好的建议和做法进行了分享,整个活动现场,气氛活跃、掌声不断。

一杯拜师茶   一生师徒情

在拜师仪式现场,2名青年才俊衣冠整齐,依次走到陈会、杨晶老师面前,抱拳弯腰,呈上“拜师帖”、行拜师礼。在全体同仁们的见证下,陈会、杨晶老师接过“拜师帖”,喝下徒弟敬上的茶。一杯拜师茶,承载的是青年人渴求上进的情感;一句鼓励言,寄托着前辈的殷切希望。

校长寄语  情真意切

从事教育工作是一种修炼,是“咬定青山不放松”的坚定信念,是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献。叶集明强学校党支部书记、校长杨兆银在总结时强调,为者常成,行者常至,各位班主任要将班主任工作做实、做细,做一个有知识涵养、有文化底蕴、有温度的老师。班主任要有“人之儿女,己之儿女”的情怀,要讲究方法和技巧彰显人格魅力,用书香润泽孩子的成长,通过打造班级名片来激发学生们的自豪情感,依抓养成教育为切入点,用心、用爱做孩子们成长路上的引路人。(陈相伟)

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