为了更好地挖掘幼儿数学学习与发展核心经验中所蕴含的教育元素，帮助教师探索有效的数学教学方法与策略，提高集体教学的有效性，2021年4月20日，合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园教研组教师进行了“聚焦核心经验，促进教师成长”教研活动。

前期教研组长带领组员们一起查阅、收集了许多关于幼儿数学核心经验“模式与排序”的资料，共同学习了“模式与排序”的概念知识，并讨论了一些相关的活动案例，使教师们对于“模式与排序”的概念清晰并能够尝试在日常活动中运用相关知识。

在本次教研分享中，林老师结合ppt，对幼儿数学核心经验“模式与排序”的概念进行了梳理，并解释了模式与排序的关系，让教师们明白了“排序既是模式的一种，也是模式的根本”。随后，林老师结合了小班建构区的案例，和教师们一起讨论起了哪一位小朋友的搭的“小火车”是“模式”呢？教师们激烈的讨论将本次教研推向了一个“高潮”。最后林老师结合各年龄段的教学活动案例，让教师们直观的了解了幼儿数学核心经验“模式”的特点，有效的掌握了在幼儿学习与发展中教师应具备的支持性策略和指导技巧。

通过本次教研活动，使全体教师对数学核心经验中的模式与排序有了深刻的认识，知道了模式学习活动对幼儿抽象思维能力的发展具有重要的影响，对教师们的数学教育教学水平也起到了很大的促进作用。

（林晓洁   王阳阳   申梦夏）