游戏才是儿童的正业            

儿童才是游戏的专家            

让我们一起            

追随幼儿的步伐            

探索自主游戏的真谛            

--前言            

自主游戏蕴含了取之不尽的快乐源泉。合肥市宿州路幼儿园教育集团践行以“把游戏还给幼儿”的理念，提高教师对游戏认知、观察、指导的专业水平，尊重幼儿游戏的权利，积极开展自主游戏的探索与创新，展开了一系列的自主游戏园本教研活动：            

一、总园篇：观摩研讨勤交流，班班游戏有亮点

观念决定思路，思路决定出路，本学期宿幼总园开展了多次自主游戏优秀案例的学习活动，看专家讲座视频，学自主游戏文章，晒学习笔记，教研会上老师们经常有感而发，有时候一个案例都要反复研讨几次，结合班级自主游戏开展的情况，交流自己的所惑所思。            

看，又到了每周一次的班级分享时间，这次大四班带来自主表演游戏《茉莉花》，除了坐下来的分享，老师们还实地观摩了游戏：孩子们穿上漂亮的裙子，来到小木屋，自主选择表演道具，召集伙伴，合作演出。他们有的将手臂搭在一起表现出花瓣开合的美好状态，有的扭动身体表演风中的茉莉花……孩子们在自主游戏活动中,探索表演材料的多种玩法，舞姿的各种形态，所表现出来的想象力、创造性，引起老师们的一阵阵惊叹！       

中一班在游戏中，孩子们自行调整、规划游戏场地，由固定摆放到自由布置。增加游戏内容，改变售卖方式，结合生活，进行农场菜园大创改，让游戏充满“烟火气”。

二、森林城分园篇：乐学好学苦钻研，师幼游戏热情高

“什么是自主游戏？”“教师在游戏中如何指导？”森林城分园的教师们怀揣热情、带着困惑和思考开始了自主游戏学习之旅。学习伊始，老师们认真观看了专家讲座视频，老师们边学习边记录要点，学习氛围浓烈。幼儿园还为每位教师分发了《全国幼儿园优秀游戏活动案例》一书，老师们利用空闲时间进行自主学习，生动真实的的案例让老师们更加直观地领悟自主游戏的真谛。            

有了一定的理论支撑和一段时间的实践探索和交流，森林城分园组织开展了自主游戏观摩活动：大班幼儿自主游戏作品—《立体大西游》，从游戏来源、游戏进程、游戏感悟三个方面进行了深入的分享。中班的建构区热闹非凡，尘尘很兴奋地跑向老师：“老师，你快来看，我们的停车场漂亮吗？”孩子们欢乐自主的游戏氛围感染了在场的老师们，大家纷纷驻足拍照或加入游戏，和孩子们一起沉浸在游戏的欢乐中......自主游戏点亮了老师们的学习热情，更点亮了孩子们的精彩童年。

三、湖畔篇：自然课程为依托，自主游戏乐淘淘

从上学期开始，宿幼湖畔积极探索自然课程，为实现课程自然，游戏自主，幼儿自由，每周的教研会上都有关于自然课程的研讨学习，更新教育理念，用思想改变行动。除了线上聆听专家讲座，了解自主游戏概念，更注重学习自主游戏指导策略。4月20日迎来了合肥市幼教教研员曹亦兵、合肥市李莹名师工作室等专家领导莅临指导，湖畔分园更加坚定了自然课程和自主游戏的方向。            

回归自然，把游戏还给孩子，一起探索大自然的课程体系：孩子们在下雨天穿着雨衣踩雨，用红砖瓦块建构房子，用泥浆作画，用植物砸染，在池塘捞鱼，草地寻宝，自制冰花……在大自然的环境里，生活就是课程，自然就是馈赠。            

教育是一场修行，它值得我们每个人在这条路上不停地探索、成长。幼儿自发进行的这些游戏使我们老师更加确信幼儿是有能力、有自信的学习者，沟通者，组织者。            

我愿意给予幼儿自我发展的空间，尊重幼儿的意愿；            

我愿意继续慢下来，静下来，观察幼儿，提供帮助；            

真正走进幼儿的内心，看到每个幼儿自我学习和成长的力量！            

（撰稿：刘山桃 钱文宇 王洪静 摄影：全体教师）