“博学于文,约之以礼”。为进一步推进幼儿园市级课题《基于体验式学习理论的幼儿园礼仪教育实践研究》的开展,提升课题组老师对礼仪课程组织实施策略的研究水平,2021年5月26日下午,该课题组成员在合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园开展了“礼仪星体验”课程观摩活动。课题负责人吴庆莉、张庆云,课题组核心成员及悦城分园部分教师全程参与。
活动中,小、中、大班教师根据幼儿的年龄特点,分别围绕生活礼仪、公共场所礼仪和学习礼仪三个方面组织活动。首先,小班年级组张萌老师以故事《小猪变干净》进行情境导入,围绕不爱洗澡的小猪与小白兔、小白鹅之间所发生的故事贯穿活动始终。通过帮助小猪擦掉身上的泥巴和灰尘,以此来让幼儿体验、感悟,使幼儿懂得了在生活中要注意自己的仪容仪表,做个爱清洁、讲卫生的好孩子。接着,中班教师夏婷婷组织了《我会礼貌用语之图书馆》活动。夏老师采用谈话、视频、情景体验等方式,让幼儿初步感知在图书馆里需要遵守的礼仪行为,以及当你需要帮助时的礼貌用语。最后,大班年级组唐妍老师利用“小学课程表”让幼儿进行观察、讨论,并通过整理自己的书包和学具筐,掌握了一些关于良好学习习惯的礼仪知识,为幼儿步入小学学习生活产生了潜移默化的影响。观摩活动中,每一位课题组成员都认真观看并做好记录。
观摩活动结束后,课题组一行人来到会议室针对三位教师的展示活动进行研讨。首先,三位授课教师分别介绍了活动的设计意图,并结合活动的开展情况进行了反思。随后,观摩教师也对三位老师的活动进行了点评并提出了自己的建议。在交流与研讨中,老师们相互学习,碰撞出智慧的火花,进一步提升课题研究水平。
课题负责人吴庆莉及时地为老师们答疑解惑,同时建议:礼仪课程实施要注重“体验式学习”,让幼儿在亲身体验中养成礼仪行为。教师在活动设计中可以通过创设场景的方式调动幼儿的积极性、主动性,使幼儿真正意义上做到礼之所学,学之所获,获之所用。课题负责人张庆云建议老师们可以因地制宜利用幼儿园的角色区游戏环境,给幼儿创造礼仪体验机会,还可以家园合作,家长在周末带着孩子一起去图书馆、书店等公共场所,使幼儿在真实的环境中进一步培养良好的礼仪行为。
此次课题观摩活动,让老师们对“礼仪星体验”课程有了更深层次的认识,进一步提高教师礼仪课程组织的策略和方法,为下一阶段的研究奠定了坚实的基础。
撰稿:梁文君