为进一步深化课堂教学改革，促进青年教师的专业化成长，借鉴吸纳优秀的教学经验理念，营造互相学习、互动交流的良好教研氛围，9月28日上午，逍遥津小学教育集团一二年级全体数学教师在金都华庭校区开展了同课异构联合教研活动，导师史先梅老师全程参与指导。

第一节课，我校寿春路校区李婵老师与一(3)班学生带来了《认识=、>和<》。课堂上，李老师从“学会理解并使用=、>和<表示两个数的关系”这一大任务出发，引导学生初步理解“同样多”和“多”、“少”的含义，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的数学思想，培养学生的数学兴趣。

第二节课，我校金都华庭校区王琴老师与一（2）班学生带来了《认识=、>和<》。课堂上，王老师借助情境图和小动物头像演示，引导学生会用=、>和<比较5以内数的大小，使学生积极参加数学学习的活动，体会日常生活里的数学内容，培养对数学的兴趣，以及规范书写、积极思考、表达交流等学习习惯。

两节课匠心独具、风格迥异，都取得了良好的教学效果。学生们在问题中探究，在探究中发现，在发现中思考。

课后，二年级的徐青老师和杜伟老师分别开展了一年级数学教学微讲座，将自己宝贵的教学经验分享给大家，老师们对彼此的经验和做法互相接纳和认可，坦诚地表示学习到了不少实用有效的策略，并确定了接下来各自的目标和任务。

之后，就两位老师的授课情况，全体参会人员对两节课的教学进行了深入的研讨，肯定了两位教师在课堂上转变教师角色，放手让学生合作交流，在交流中质疑，在质疑后反思的教学理念。其中，史先梅老师从教学导入、教学过程、练习设计、课堂检测、板书设计等各个环节逐一推敲，给两位授课教师提出了改进建议。最后，张蕾老师针对今天的两堂课指出低年级的授课应该生动有趣，要让学生动起来，也对老师们以后的工作提出了希望和要求。会后，老师们表示会在工作中时时沟通、研究，争取能更好地完成工作。

一个人跑得快，一群人跑得远。教研活动是教师相互学习、提升自我的一个有力平台,通过本次教研活动,教师们收获满满,为教师的成长积蓄了力量。