为全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步加强教师区域环境创设能力，提升教师对区域活动的组织、指导能力，实现“游戏化”的教学，舒城县城关第二幼儿园于11月12日开展区域活动评比。

教师根据各自班级幼儿年龄特点和发展需求，发挥奇思妙想，充分有效利用空间，创设幼儿喜闻乐见的活动区域。有的班级以传承传统文化为切入点，环境创设融入国学元素，区域游戏中创设了造纸坊、扎染坊、陶艺坊等传统工艺的学习环境。

有的班级注重地域特色，贴近幼儿生活，让幼儿身边的美食店、糖果坊进入班级，孩子们在制作糖果、烹饪美食、售卖物品的过程中享受游戏的快乐，获得能力的发展……很多班级和孩子一起制定区域活动规则，制作游戏材料，让幼儿参与区域创设，真正成为区域活动的主人。

评委由园领导和年级组长担任。进入班级后，班级一名老师担任讲解员，全面介绍区域环境创设的思路、材料投放和区域的功能。评委根据评比规则，从科学性、实用性、艺术性和促进幼儿发展性几方面进行评定，给出合理分值。

本次区域活动评比，为教师搭建了展示自我、学习交流的平台，也激发了教师更多的思考、创意和实践，丰富了区域活动资源，有效促进了幼儿区域活动的科学性和有效性。

（洪宝）