“双减”政策明确要求一、二年级不进纸笔考试，这是减轻学生负担，促进学生健康成长的重要举措。《深化新时代教育评价改革总体方案》中对改革学生评价中也指出：“评价学生要坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。”
为深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，积极推动“双减”政策落地，让无纸化期末测评既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性，确保学生减负不减质和教师加压不加量，激发一、二年级学生学习的热情，莲花学校对低年级无纸笔学科素养评价进行了探索，开展了以“莲娃闯关促‘双减’ 期末评价真‘好玩’”为主题的，一、二年级语文、数学学科素养系列评价活动。
闯关准备
会议部署
为确保活动顺利开展，学校高度重视，召开专题会议进行部署。分管领导带领一、二年级教师反复修订活动方案、测评内容，精心设计评价表格、确定活动现场的布置。
制定方案
精心布置
看，老师们早早做好准备，整洁的教室，靓丽的装饰，精美的题卡，带给孩子们的不仅有惊喜，更有满满的仪式感。
家长们也投入其中，和孩子一起动手，做了各式各样、充满童趣的头饰，为“莲娃闯关”又平添了几分欢乐。
闯关开始
日光正好，梅红正艳，欣欣然，盼望着，等待着，有种紧锣密鼓的欢喜。
红色的窗花，喜庆的彩带，
成串的气球，满目红火……
所有的一切，都是希望将孩子们心里对于“闯关”的期待，慢慢点亮。
2022年1月13日、14日的莲花校园里，喜气满盈、洋溢欢笑，俨然成了一、二年级小莲娃们的闯关乐园！
老师们早早来到现场“驻守关卡”，正微笑等候闯关的“勇士们”呢！
清晨铃声一响，孩子们充满惊喜和兴奋，表情放松又快乐，丝毫没有经历考场的紧张拘束。
瞧，他们手持通关“集星卡”，仪式感满满地来闯关了。
我们先来看看一年级小莲娃们的表现吧！瞧！同学们有的开动脑筋，冥思苦想；有的一展眉头，欢欣雀跃……
别看这是他们头一回，参加这种别开生面的闯关活动，个个小可爱都能轻松应对，毫不怯场。他们把平时在课堂上学到的书本知识，做到学以致用，灵活变通，真的是个顶个的小脑袋大智慧呢！
关卡老师们耐心、细致地倾听孩子们的回答，发现错误轻声纠正，鼓励孩子们沉着发挥，老师们那一张张笑脸，便是对莲娃们最好的奖赏。
“哇！十颗星！”
“看，我已经有十二颗星了！”
“我最拿手的是看图说话。”
“小莲娃，恭喜过关，快去下一关吧！”
二年级的小朋友兴致更高，拼劲更足！
在活动现场，每个学生都能遵守秩序，一个紧跟一个，有序地排队等候。面对丰富多彩的关卡，简直是乐此不疲！不光玩的快乐，又在玩中巩固了知识！
同学们目不转睛地盯着题卡，在闯关过程中越战越勇，自信满满。这没过一会儿功夫，就陆续有学生成功通关啦！
孩子们欢呼雀跃着，像一只只快活的小鸟，声音清脆明亮，充满了喜悦。
和蔼可亲的关卡老师们认真聆听，遇到拿不定主意的小莲娃，告诉他们不用急、细细认、慢慢想，温柔的话语如和煦春风。在老师的鼓励下，得到星星印章的莲娃脸上喜笑颜开，这画面真是既温馨又难忘！
莲娃们一边感受游戏的喜悦，一边沐浴在知识的海洋。老师们的笑脸与鼓励驱走了冬日的寒冷，学生们的热情与投入带来了春日的暖阳。
在孩子们一次次思维的碰撞中，一关关兴趣盎然的积极参与中，整个闯关游戏涌向高潮。孩子们围绕老师给出的主题从容不迫地操作着，滔滔不绝地讲述着，老师们也忍不住为孩子们精彩的表现点赞。
闯关成功
快看看我手里的通关卡，
每一关都印上了胜利的小星星！
快看看我手里的通关卡，
每一关都是我努力学习的成果，
快看看我手里的通关卡，
每一关都见证着我精彩的表现……
对答如流的同学、和蔼可亲的老师、充满自信的目光、鼓励赞赏的评价，闯关活动在小莲娃们的欢呼声中圆满结束。
孩子们拿着自己的集星卡互相比较着、诉说着，彼此分享交流心得。老师们和孩子们一起总结此次活动的收获，取得优异成绩的同时，不忘反思不足；收获喜悦的同时，也牢记下一学期努力的方向。
莲娃们意犹未尽：“真有意思，还想再考一次！”
家长们一致好评：“孩子们的考试不再是负担，而是快乐的、有趣的，成就感十足！我们和孩子一起期待着下一次的闯关活动！”
老师们拍手称快：“没有纸笔，动脑、动口、动手的活动唱主角，让孩子们所涉及的知识面更广，更丰富！学生们的学习兴趣和热情明显提高啦！”
莲花学校全体教师将会与时俱进，不断创新评价方式，更好地贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，落实“双减”政策，真正做到减负提质、减负增效。
