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经历解决问题过程 提升学生思维能力 —— 怀远县荆涂学校观摩市教研活动

2022-03-03 11:14

2022年3月2日上午,怀远县荆涂学校全体小学数学教师,在行政楼一楼会议室在线直播观摩了“蚌埠市小学数学六年级‘解决问题的策略’单元教学研讨活动”。            

观摩教师签到表 

直播中,授课教师用新颖的教学方法为同学们呈现了两节不同体验的数学课。蚌埠第二十六中学燕京校区的吕诗颖老师,利用第24届冬奥会的素材对教材上的内容进行了再加工,让学生在解决问题的过程中得以提升。蚌埠新城实验学校刘小燕老师上出了一节朴实而又精彩的数学课。鼓励学生用不同的方法解决问题,给学生充足的时间思考和讨论。整节课以学生为主体,因学生而动。教师一次次追问“你有什么感受?”,引导学生不断反思、不断总结,为什么用这种策略、用这个策略有什么好处?又有什么区别和联系?让学生在不知不觉中进入学习。学生在潜移默化中理解意义,在循序渐进中掌握方法,在春风化雨中领悟主旨,生成了精彩的动态课堂。            

蚌山区教研室孔令翠主任针对这两节课作了精彩点评,让与会教师受益匪浅。            

最后,在赵劲松老师精彩的讲座《策略,该如何选择》中结束了本次活动。            

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2022年3月2日上午,怀远县荆涂学校全体小学数学教师,在行政楼一楼会议室在线直播观摩了“蚌埠市小学数学六年级‘解决问题的策略’单元教学研讨活动”。            

观摩教师签到表 

直播中,授课教师用新颖的教学方法为同学们呈现了两节不同体验的数学课。蚌埠第二十六中学燕京校区的吕诗颖老师,利用第24届冬奥会的素材对教材上的内容进行了再加工,让学生在解决问题的过程中得以提升。蚌埠新城实验学校刘小燕老师上出了一节朴实而又精彩的数学课。鼓励学生用不同的方法解决问题,给学生充足的时间思考和讨论。整节课以学生为主体,因学生而动。教师一次次追问“你有什么感受?”,引导学生不断反思、不断总结,为什么用这种策略、用这个策略有什么好处?又有什么区别和联系?让学生在不知不觉中进入学习。学生在潜移默化中理解意义,在循序渐进中掌握方法,在春风化雨中领悟主旨,生成了精彩的动态课堂。            

蚌山区教研室孔令翠主任针对这两节课作了精彩点评,让与会教师受益匪浅。            

最后,在赵劲松老师精彩的讲座《策略,该如何选择》中结束了本次活动。            

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