孟夏之日，万物并秀。为贯彻落实教育部颁发的《义务教育课程标准（2022版）》课程方案和实施精神，提升教师基于新课标和新理念的课程教学改革能力，为小学语文课堂提质赋能，6月9日下午，永红路小学和结对校永小北城分校、下塘中心校的语文教师们齐聚线上，以腾讯会议的方式开展了一次线上“学习新课标，用好新教材”主题研讨活动。活动由赵媛媛主任主持。

首先由来自下塘中心校的刘亚玲老师进行《小学语文新课标2022版》学习心得交流。刘老师细致地介绍了自己对新课标的认识，通过新旧课标比较，阐明新课标新在哪里。她尤其强调了“核心素养”“学习任务群”“整本书阅读”等关键词，提出学习任务群要有分有合，要加强学生学习的主动性和教学的实践性，减少灌输性的讲解，让学生带着问题学习，教会学生读书的方法，增加学生的阅读量。要教给学生一定的读书的方法、读书的基本常识，尝试自己去阅读，想办法激发学生的阅读兴趣，鼓励学生自由阅读。

接着，来自永小北城分校的谢燕老师从七个方面和大家分享了2022年版语文课标的新变化：

新常态：语文占比大，课时安排，稳居第一。新理念：与高中课标相呼应。新方向：核心素养。新概念：学习任务群。新导向：文化自信。新标准：学业质量。新考评：以“素养”为核心。

谢燕老师认为，在落实新课标的过程中，要重文化，增强文化自信；关注时代发展，紧跟时事热点；要创新命题情境，强调综合运用能力和创新思维能力。谢燕老师还交流了今后教学的方向：教学应坚持课程理念，立足学生核心素养发展，以学生实际生活和实践活动等设计语文学习任务群，在教学内容上突出时代性和典范性，重视对学生思想情感的熏陶感染作用。要重视学生核心素养的培养，培养学生的文化感受能力。强化学生审美能力和审美情趣。要重视学生实践，将语文教学从课内延伸到课外。

来自永红路小学的罗锦芸老师跟大家分享的主题是《如何将学习任务群落实到语文教学中》。罗老师认为，使用新教材教学时需要以单元主题为线索，改变以往一篇一篇顺着教的模式，设置任务情境，通过重组、比较、鉴赏等方式，建构“语文学习任务群”，这样才能更好的使用教材，落实新课标的要求，提高语文课堂教学效率，提升学生的自主学习能力。

她还以部编版语文二年级下册第七单元为例，提出如何设计任务群，落实教学目标。

三位老师对新课标的解读犹如一场及时雨，让三校语文老师对《义务教育语文课程标准（2022年版）》有了更清晰、更全面、更深刻地认识。

在会后的语文组线上交流活动中，老师们分享了自己对新课标的新思考，畅谈本次教研活动的收获，表达了携手新征程，迎接新挑战的坚定信心。

此次跨区域的结对校教研活动，通过骨干教师的引领分享，激起老师们潜心学习新课标的热情。老师们表示要学好新课标，用好新教材，提升专业素养，追求高质量教学，让学生语文核心素养落地。