新学期开始，小朋友们对幼儿园各种变化的感到非常神奇和惊叹。经过老师的讲述，小朋友们明白，原来是工人叔叔在暑假的时候悄悄地把幼儿园变得好看了。合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园三班的小朋友们对建构产生了极大的兴趣。那么今天就和大三班的小朋友，一起来到幼儿园的沙池感受建构魅力吧！

初探沙池

来到沙池的小朋友们发现这学期沙池里的游戏材料变得十分丰富。小朋友们十分兴奋拿起各种各样的工具把玩起来。

小朋友们热闹地讨论起来待会儿要如何在沙池里做游戏。组好小工程队后，小工程师们就开始行动啦！

初建时

每个工程队都在工具区翻来翻去，想要找到自己可以用的趁手工具，然后再搬到自己准备搭建的场地。 坦克工程队的小朋友们率先找到了自己想要的材料，准备搬到沙池里去。

厨房工程队和沙堡工程队也顺利开工啦！但是很快小朋友们就发现了大问题，沙子和平地真是大不同啊！因为想在沙子上搭建十分不容易，孩子们集思广益，老师也为孩子们普及关于在沙漠上的建筑。

欣赏沙漠建筑  丰富经验

欣赏过真正的沙漠建筑后同一个小工程队的小朋友们坐在了一起开始讨论怎么样去建造他们的建筑物，并画了设计图。

教师反思：幼儿游戏时遇到了困难，教师的介入是适当的，太早影响幼儿自主发挥，太迟幼儿对游戏会失去兴趣。但是大班幼儿有一定的解决问题的能力，对于孩子合作交往中产生的矛盾，教师可以巧妙引导，化解矛盾。

教师以何种方式、方法适时适宜地介入到幼儿的游戏当中，是一种极富灵感性、创造性的工作，在实际操作中，我们还需根据幼儿的活动情况，不断修整和反思，使自己具备敏锐的观察力、决策力、随机应变的能力。

厨房工程队

厨房工程队的小朋友游戏不久，整个工程就停滞不前了。发生了什么？

承宇和博冉先给厨房围一层围墙，开始做饭。但是承宇觉得围墙太矮了想要加高一点，但是沙子软软的，搭太高了就会摇晃。承宇想到在围墙里面挖个坑，围墙在里面看起来就变高了。诗远想到在小区里看见工人叔叔和水泥，来盖房子，也尝试了起来。积木中间加上水泥，堵住缝隙就不会倒了。

教师小结：厨房工程队的小朋友们，在数次的探索后发现松软的沙子上搭高围墙并不稳定。和伙伴讨论尝试后，转换了思路，既然围墙往上搭不高就用铲子在厨房内部往下挖。搭出了“半地穴式建构”游戏的过程是他们不断尝试和探索的过程，也是他了解沙子特点、积累建构方式的经验的过程。

坦克工程队的石头小队长，说：“我要用这个大积木搭建一个超级大坦克！”商量过后，坦克工程队的小朋友上台为大家讲解了一下他们准备搭的“kv44”坦克，又招揽了不少的小工程师加入他们的队伍。坦克小分队开始啦！石头觉得坦克太小了，不能射击很远。需要继续搭一个大一点的。搭坦克的积木太重，要小朋友们一起帮忙抬。积木在沙子上太不稳固，一个小朋友扶着坦克，一个小朋友架积木。最后再给坦克装上一个炮筒。

教师小结：幼儿的搭建游戏的经验都是在平地上，这一次换到了沙子上建构会有不一样的搭建体验。面对于不同于硬硬的平面软软松松的沙子更是让幼儿有着强烈的探索欲望，更是发掘了不同玩法的建筑方式。

沙堡工程队

沙堡工程队好像也遇到了一点小麻烦，不过不用怕，小工程师们都在积极地动脑筋想办法呢！

那就在沙堡的外面加上鹅卵石防御，这样就变得坚硬了。但是又发现沙子不仅很软，而且松松垮垮的，沙堡塌了，鹅卵石也都掉了。

在沙子里加上水和一和，变成水泥来盖沙堡效果好像很不错。

但是一定要注意沙子和水的比例，水千万不能加多，要不然就会变成“巧克力汁”了。

沙上建构是在幼儿园里从未体验过的游戏，大家寻找着所有可以运用在搭建上的材料创造了属于自己的快乐和满足！

活动小结

建构游戏是幼儿学习活动中一种重要的游戏，在建构游戏中幼儿不仅能模仿、再现真实生活中的事物、情境，还能通过自主想象和同伴合作，构思、和创造超越真实世界的事物，以此发展动手能力、建构技能和同伴交往能力，实现全面和谐发展。

教师可以通过游戏观察幼儿之间的对话，了解幼儿当下感兴趣的建构游戏主题、目标和内容，并据此在游戏的准备环节中适当调整材料的种类和数量，以避免幼儿在游戏中因材料不足而停止深入游戏。

自主游戏，孩子们“乐”在其中，“趣”在其中，“发展”在其中，我们也会继续追随幼儿的脚步，做好幼儿游戏的观察者、支持者、合作者，去发现幼儿更多的精彩……

我们的游戏未完，仍在继续中……

文字：孙燕姿