为更好领会《数学课程标准(2022年版）》，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，3月23日，合肥市关井小学数学教研组的老师们集中学习《数学课程标准》。

本次活动针对“新课标”中“数与代数”这个学习领域集中研读。数学组组长黄祖昆老师带来《读课标，聚素养﹣﹣数学新课标解读》（数与代数第一、二学段）。黄老师先从“新课标”中课程目标的变化，课程内容的结构化整合来进行整体解读。然后从“数与代数”第一、二学段着重分析，解读“数的运算”和“数量关系”。“数的运算”体现数的概念和运算的一致性。“数量关系”强调要结合具体的数学问题对数量关系进行表达、分析、运用，突出加法模型和乘法模型的建构，凸显模型意识和应用意识的培养。

通过本次新课标解读活动，全体数学教师受益匪浅。提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了对新课标的认识、理解，为今后教学将起到实质性的指导作用。

“新课标”既是对以往课改经验的系统总结，更是代表着未来实践的方向，具有重要的引领作用！让我们在“新课标”的路上共思共研，共成长。