著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。幼小衔接不仅需要认知准备、习惯准备、体育锻炼，能力的准备也是必不可少的。参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，具有初步的责任感。

早晨，孩子们一声响亮的老师早！开启了幼儿园生活崭新的一天！怀远县幼儿园教育集团中班组小朋友来到班级里的第一件事就是洗小手，然后把擦嘴巴的毛巾挂起来。

早点时间到，小朋友们排起长长的小火车，去拿美味的早点喽！

值日生活动一方面可以培养孩子的生活自理能力，另一方面可以培养孩子做事的责任心。升入中班，孩子们每天轮流担任值日生。折毛巾、发餐具小小值日生都会做，当小值日生，不仅使幼儿掌握了一些生活、劳动技能，而且培养了良好的个性和品质，为今后的学习、生活打下了坚实的基础。

午饭过后又到了阅读时间，孩子们每人拿起了一本图书认真翻阅，小小值日生们把图书宝宝送回了它们的家。又把小朋友的鞋子拿到走廊晒晒太阳。

放学时间到了，小朋友们开始整理自己的衣物，戴帽子，系围巾，升入中班自己的事情可以自己做。

自我服务意识，对培养孩子独立做事起到了很大的促进作用。从幼儿园到小学不是翻山越岭而是童年生活的一种自然延伸和过渡，从孩子进入幼儿园的第一天与小学的衔接教育就在发生，通过丰富多彩的活动，激发了孩子们对成长的期待和美好的向往，也为幼儿顺利进入小学奠定了坚实的基础。

（王 静    何曼曼）