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“联动教研,分享智慧”合肥荣幼教育集团开展专题教研活动

2021-03-05 16:39

教研活动是幼儿园的根本,以促教研,引领成长。为切实提高老师的理论素养和保教实践能力水平、提高教育教学质量等,合肥市荣城幼儿园教育集团总园在2021年3月4日开展了园本教研系列活动。

本次活动分为两大板块:专题教研、师徒结对拜师仪式。总园执行园长刘晓艳和总园保教负责杨焕焕参与了本次教研。教研活动在教研组长李先静老师的带领下开始了,首先进行教研第一项专题学习活动:学习安吉游戏“一次返璞归真”的幼教实验。游戏是儿童的天性,树立正确的游戏观是提高幼儿园保教质量的关键。李老师通过一系列的图片、视频资料,展示了安吉游戏活动的精髓和教育理念,刘主任和杨老师还和大家分享了自己去安吉当地实际参观、学习后的所感、所思,刘主任希望老师们学会因地适宜,将安吉游戏和荣幼的园情相结合,创新荣幼户外区域体育游戏。老师们纷纷感慨:安吉游戏是“真的”游戏,是儿童视角的游戏。

在对安吉游戏模式进行理论学习后,老师们又展开了深入的交流和讨论,就“户外游戏中如何实现自主性?”这一问题,老师们提前查阅相关资料,随后进行了世界咖啡现场研讨。最后,杨焕焕老师跟大家强调,一定要重视孩子的游戏天性以及团队合作意识培养,充分为幼儿提供合作的机会,在投放材料时一定要合适、安全。通过这种理论学习、分组探讨、分享交流的方式,老师们各抒己见,现场教研氛围十分浓厚。

自主游戏是幼儿园教学过程中十分重要的环节,在接下来的业务学习中,杨焕焕老师带来了班级孩子自主游戏的分享。对于老师们在自主游戏指导中出现的不敢放手,不会深入观察等问题,杨老师希望老师们可以明白什么是自主,在提高自身学习的同时,对幼儿游戏不断放手,用心观察,不断发现儿童的精彩,儿童的兴趣和能量的所在,知道儿童的发展方向。老师们也纷纷表示将在不断的实践中、反思跟进中不断的学习,努力成为一名研究型的教师。

随后,老师们举行了教研内容第二项:师徒结对拜师仪式。“青蓝相接,薪火相传”,李老师介绍了本次拜师结对仪式的目的与意义,期望通过拜师结对活动进一步加强荣幼教师队伍建设,也对各位徒弟们提出要求,希望徒弟们铭记“师傅领进门,修行在个人”,以主动、积极、谦虚的态度去请教,在师傅的帮助下获得专业的提高。

此次教研活动全体教师以饱满的工作热情、积极的精神状态参加,

通过相互学习的方式,教师们不但收获了专业知识,也得到了人文素养的熏陶,为以后更好地进行工作及时充电,补给养分。期许以更认真的态度、更充沛的精力投入到新学期的工作中,更好地服务幼儿,真正促进幼儿的身心和谐发展。

(关强强 孙海萍 李先静)

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教研活动是幼儿园的根本,以促教研,引领成长。为切实提高老师的理论素养和保教实践能力水平、提高教育教学质量等,合肥市荣城幼儿园教育集团总园在2021年3月4日开展了园本教研系列活动。

本次活动分为两大板块:专题教研、师徒结对拜师仪式。总园执行园长刘晓艳和总园保教负责杨焕焕参与了本次教研。教研活动在教研组长李先静老师的带领下开始了,首先进行教研第一项专题学习活动:学习安吉游戏“一次返璞归真”的幼教实验。游戏是儿童的天性,树立正确的游戏观是提高幼儿园保教质量的关键。李老师通过一系列的图片、视频资料,展示了安吉游戏活动的精髓和教育理念,刘主任和杨老师还和大家分享了自己去安吉当地实际参观、学习后的所感、所思,刘主任希望老师们学会因地适宜,将安吉游戏和荣幼的园情相结合,创新荣幼户外区域体育游戏。老师们纷纷感慨:安吉游戏是“真的”游戏,是儿童视角的游戏。

在对安吉游戏模式进行理论学习后,老师们又展开了深入的交流和讨论,就“户外游戏中如何实现自主性?”这一问题,老师们提前查阅相关资料,随后进行了世界咖啡现场研讨。最后,杨焕焕老师跟大家强调,一定要重视孩子的游戏天性以及团队合作意识培养,充分为幼儿提供合作的机会,在投放材料时一定要合适、安全。通过这种理论学习、分组探讨、分享交流的方式,老师们各抒己见,现场教研氛围十分浓厚。

自主游戏是幼儿园教学过程中十分重要的环节,在接下来的业务学习中,杨焕焕老师带来了班级孩子自主游戏的分享。对于老师们在自主游戏指导中出现的不敢放手,不会深入观察等问题,杨老师希望老师们可以明白什么是自主,在提高自身学习的同时,对幼儿游戏不断放手,用心观察,不断发现儿童的精彩,儿童的兴趣和能量的所在,知道儿童的发展方向。老师们也纷纷表示将在不断的实践中、反思跟进中不断的学习,努力成为一名研究型的教师。

随后,老师们举行了教研内容第二项:师徒结对拜师仪式。“青蓝相接,薪火相传”,李老师介绍了本次拜师结对仪式的目的与意义,期望通过拜师结对活动进一步加强荣幼教师队伍建设,也对各位徒弟们提出要求,希望徒弟们铭记“师傅领进门,修行在个人”,以主动、积极、谦虚的态度去请教,在师傅的帮助下获得专业的提高。

此次教研活动全体教师以饱满的工作热情、积极的精神状态参加,

通过相互学习的方式,教师们不但收获了专业知识,也得到了人文素养的熏陶,为以后更好地进行工作及时充电,补给养分。期许以更认真的态度、更充沛的精力投入到新学期的工作中,更好地服务幼儿,真正促进幼儿的身心和谐发展。

(关强强 孙海萍 李先静)

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