人勤春来早，奋进正当时。为全面提升幼儿园教育教学及保教质量，推动新学期各项工作的有序开展，2022年2月23日——2月24日，合肥宿州路幼儿园教育集团森林城分园开展了新学期各部门、班级工作计划交流分享活动。            

部门计划篇            

会议伊始，教研组首先对本学期教科研工作计划进行分享。本学期将从《TABO机器人》《家园共育》两个课题中总结的问题入手，积极探寻新思想、新策略。同时在教研内容和形式上积极思考、开拓创新，以幼儿为评价的主体，开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，积迁移幼儿在上学期的“大带小”“混龄”活动经验，一同发展“探索＋”的课程模式，为幼儿的全面发展打下良好基础。            

随后小、中、大班年级组组长对新学期工作规划和月份安排进行了详细的分享。小班年级组将以各班级区域游戏中的角色游戏为立足点，探索在“大带小”形式下幼儿的自主游戏，科学延伸幼儿区角游戏内容。同时注重小班幼儿常规及生活习惯的养成，弹性安排一日活动，灵活设置一日生活各环节的时间等。            

中班年级组则围绕课程设置、班级管理方面进行分享，实现班级活动特色化、一日生活精细化、环境创设有效化。同时关注幼儿的行为习惯，各班有针对性的设立“月度三好宝宝”奖、开展“小小播餐员”、绘本故事分享、科学小实验分享等不同的活动。            

大班年级组新学期会进行“新的尝试”—大体育活动，同时扎实开展一月一主题幼小衔接活动，从自理能力、语言能力、时间管理、前书写能力和小学体验站等方面入手，激发孩子们对小学的美好憧憬和向往。            

班级计划篇            

小六班通过观察分析本班幼儿的表现和实际情况制定符合他们的一日生活方式，将小班的游戏化学习与大班的合作化学习方式相结合，让幼儿从参与者逐渐转换成班级的小主人。            

爱表达、会分享、爱劳动、懂礼貌……这是中一班孩子们成长的关键词，班级教师将特色美术活动巧妙融入一日生活各环节，提供与幼儿有互动，富有游戏情景的互动墙，切实做到幼儿在环境中成长，在环境中学习。            

大三班在日常活动中关注每一名幼儿的个体需要，根据幼小衔接的要求，开展“小信箱、亲子故事分享、种蘑菇”等活动，将幼儿的一日生活做细、做精。将幼儿每日的在园活动以班级相册的形式进行记录，让家长真实准确的了解幼儿的点滴进步，体会到老师的用心。            

森林城分园保教副主任程娟指出：老师们在分享中“班班有特色、班班皆用心”，在环境创设中考虑到主题活动的实际性和可操作性，满足幼儿自主学习、自主发展所需。同时发挥“大带小”自主模式的联动作用，帮助孩子们各方面能力都能得到更大的提高。            

宿幼森林城分园副园长盛梅菊结合自身工作经验进行总结，肯定了教师对班级工作的态度和热情，也希望教师对新学期工作有新的思考：一日生活中要尊重幼儿的年龄特点和学习方式，充分体现幼儿的自主性，做“活教育”；结合园内特色活动“大体育”，设计丰富多样的班本活动，有目标、有过程、有实施；在工作中能发挥“班班互助”的优势和特长，探索新思路、新方法，做智慧教师；在家长工作中更加细致、全面，合理利用家长资源。鼓励老师将此次分享的经验和方法运用的到日常工作中，用心感受教育路上的温暖和智慧。            

风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。本次新学期部门、班级工作计划交流会，为各部门、班级之间互相交流和学习搭建了平台，进一步明晰了新学期工作目标和方向。更美的风景在前方，追梦的脚步不停歇，宿幼森林城全体教师将以高度的责任意识、科学精神不断筑建园所文化，提升园所保教质量，不忘初心勇奋进，乘风破浪谋新篇。            

撰稿：章佳璐            

摄影：王黎黎