3月30日上午，怀宁县振宁初中老师郑丹主持的省级课题《指向深度学习的初中整本书阅读课程建设研究》开展了导读课研讨活动，课题组全体成员及振宁初中语文教研组近30名教师参加了活动，县教研室副主任、特级教师张斗和以及振宁初中校长陈胜年参加活动。

活动观摩了课题组主持人郑丹执教的《钢铁是怎样炼成的》导读课和课题组成员、独秀初中老师江春林执教的《骆驼祥子》导读课。课题组成员就两节课例进行深入研讨，认为这两节课紧扣课题深度学习理念，探索了语用型和写作型两种整本书阅读课型，通过设置小的切入点局部带动整体，引导学生深度思考，训练学生高阶思维，凸显学生阅读主体地位。课题组主持人总结了课题研究阶段性成果以及存在的问题和不足，对课题下一阶段的研究工作进行了布置。

振宁初中趁“双减”东风，以课题研究为抓手，积极探索有利于提升学生语文核心素养的校本课程建设，丰富学校办学内涵。

（徐斯晨   谢焕新）