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一墙一处皆教育 ——灵璧县灵城碧桂园幼儿园开展主题墙创设评比活动

2022-04-29 15:23

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”    

幼儿园环境是重要的教育资源,主题墙是幼儿园环境的一部分,它不但能给予幼儿美的感受,还能激发幼儿的参与意识,在幼儿的成长过程中,发挥着隐性教育作用。为提高教师主题墙环境创设能力,4月27日,灵璧县灵城碧桂园幼儿园开展主题墙环境创设评比活动。

活动中,各班教师大胆创新,根据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,创设与教育相吻合的环境,还调动家长积极参与环境的设计与资料的搜集,让家长成为幼儿园课程的参与者和实施者。丰富的主题墙环境,让教师、幼儿、家长共同参与、共同感受、共同分享。真正做到了班班有特色,处处有新意。经过评选小组公平、公开、公正的打分,最终大一班获得一等奖、中二班和小二班均获得二等奖。

本次主题墙创设评比活动,提升了教师的环境创设能力,展示了幼儿教师先进的教育理念,丰富了该园教育教学手段,更大地激发了幼儿的游戏兴趣,促进了幼儿的学习与发展。(吴书芹  刘柳)

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《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”    

幼儿园环境是重要的教育资源,主题墙是幼儿园环境的一部分,它不但能给予幼儿美的感受,还能激发幼儿的参与意识,在幼儿的成长过程中,发挥着隐性教育作用。为提高教师主题墙环境创设能力,4月27日,灵璧县灵城碧桂园幼儿园开展主题墙环境创设评比活动。

活动中,各班教师大胆创新,根据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,创设与教育相吻合的环境,还调动家长积极参与环境的设计与资料的搜集,让家长成为幼儿园课程的参与者和实施者。丰富的主题墙环境,让教师、幼儿、家长共同参与、共同感受、共同分享。真正做到了班班有特色,处处有新意。经过评选小组公平、公开、公正的打分,最终大一班获得一等奖、中二班和小二班均获得二等奖。

本次主题墙创设评比活动,提升了教师的环境创设能力,展示了幼儿教师先进的教育理念,丰富了该园教育教学手段,更大地激发了幼儿的游戏兴趣,促进了幼儿的学习与发展。(吴书芹  刘柳)

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