为进一步落实《指南》精神，提升教师游戏指导能力和专业素养，使园本教研真正凸显“以幼儿为本”，2022年6月8日，一场围绕探索自主游戏多样玩法的体验式教研活动在合肥市双岗幼儿园教育集团总园的户外场地拉开帷幕。参研的所有一线教师化身为孩子，与游戏材料进行亲密接触，以儿童之心去体验游戏中的快乐、困难和需求。

教研活动分为两组开始。一组老师们在明晰活动流程与要求后，分年级组根据讨论确定游戏主题，结伴进入沙水游戏场地进行游戏体验。在游戏过程中运用了围合、垒高、平铺、连接、架空、转向等多种建构技巧。在合作的基础上计划、讨论，在遇到问题后通过不断尝试去寻找解决的办法，开启了全新的探究路程。另一组老师围绕“爬树”进行安吉游戏的探索，绞尽脑汁想创意，反复进行探讨，不断组合与搭建……在试玩中切身体会到孩子玩游戏的快乐和刺激，所有人都乐在其中，悟在其内，在真游戏中释放着童心。

体验游戏结束后，老师们回到教研讨论现场，大家像孩子一样拿起白纸和彩笔，将游戏经历用绘画表征的方式记录下来，聚在一起分享、反思、探讨，结合活动过程中的照片、视频等畅谈在搭建过程遇到的问题，解决的方法和感悟。在画游戏故事的过程中更能理解孩子的行为与想法，在游戏反思中与孩子们真正同频共振，切实体验到"真"游戏的乐趣。

双幼总园尝试了一种全新的体验式教研，即教师主动参与、主动体验与学习的研修方式。以沙水游戏和安吉游戏“爬树”为切入点，将问题具体化，让老师先亲身体验，最后再从体验中去发现问题，最终以幼儿的思维主动的解决问题，促进和激发全体教师对幼儿自主游戏进行调整和更新，使游戏真正成为促进孩子全面发展的重要活动。

“体验式”教研，让双幼总园的教师们在组织幼儿自主游戏活动时有了更加明确的目标和方法。通过切身感受，老师们不仅了解到幼儿内心的真正需求，还为引导幼儿在游戏中顺利成长提供支持，真正落实了“把游戏的权利还给孩子，让孩子做游戏的主人”的理念！

文字：张苹

照片：班级老师