为正确学习各年龄段学前儿童数学能力的发展，进一步明确数学活动的核心经验，有效提升教师对数学活动的组织与实施能力，2023年2月21日，在源水分园园长吴庆莉的带领下，教研A组与老师们一起进行了有关于数学核心经验丛书的学习与分享。

在会议前教研A组周源远、沈琴玲老师带领A组其他成员一起学习解读学前儿童数学领域核心经验丛书中学习集合与模式这两小章节的内容。沈老师在会议中与老师们分享学习集合与模式的意义，表示集合与模式是幼儿思考和学习的基础，尤其是幼儿形成数概念系统的基础。周老师提出利用幼儿已有的生活经验和周围环境进行有关集合的比较和感知学习，能更好的理解集合间相互关系的教育教学活动，这样不仅有利于幼儿理解数概念的形成，同时也有利于幼儿数的组合与分解以及加减运算。而后其他老师结合自身教学经验与老师们提出自己的问题，诉说自己的妙招，与教师们共同进步。

在分享中教研A组李云老师对于数学核心经验集合与模式章节又进行了梳理与总结，通过学习教学意义，整理教学概念，分享教学案例让教师们能更深刻的理解。学习数学的意义在于能发现模式，使得我们可以举一反三。通过对于数学核心经验系统的学习有助于我们更好地理解知识，也有助于更好的教导幼儿，让幼儿充分理解其中的奥秘。教研A组的教师们表示通过此次的学习了解到数学也要从实际生活出发，与孩子们做了很多不同的实验活动，教学游戏，并通过理解理论知识去设计更好，更有创意，更有奥秘的数学活动。

分享后吴庆莉园长对此次活动给予了很大肯定，并说：教师们分享的形式多样化，运用PPT、实物、案例的方法与老师们共同学习是很好的方式，能更好地理解。希望老师们通过此次活动能更好地运用书本知识转为实践能力。

教研促成长，双幼源水的老师们秉承着活到老，学到老的思想，与时俱进，不断加强自身，继续学习数学核心经验丛书，希望给孩子带来更好的幼儿园生活体验，更希望学有所长，学有所用。让我们一起加油，一起努力！

文字：李云     照片：陈宵慧子