连续多年，合肥市教育科学研究院、合肥一中、合肥六中、合肥工大附中等省内名校都组织教科研人员对高考模拟试卷及高考试卷进行点评分析，给广大师生及家长提供科学准确的备考建议。其中，合肥工大附中是教育部直属全国重点高校，是合肥工业大学的附属中学、教育部直属高中，也是安徽省示范高中，国家教育部共建拨款学校。合肥工大附中现有教师165人，其中中学高级教师71名，国家级和省、市级优秀教师15名，特级教师8名，省级教坛新星或省优质课一等奖获得者7名，市、区(县)教坛新星16名，省、市、区骨干教师20人。临近高考，合肥工业大学附属中学的教科研人员又撰写了合肥三模试卷分析及备考建议，收到业界好评。经省内教育专家评审后，新安晚报、安徽网、大皖新闻客户端刊发了这组名校名师点评合肥三模试卷的学术文章。
□合肥工业大学附属中学 郭泽刚
郭泽刚，特级教师，从事高中生物教学工作34 年。国家生物奥林匹克优秀教练员；安徽省特级教师，安徽省优秀科技辅导员，安徽省中学生物学会常务理事，安徽省国培计划评审专家，安徽省高中生物骨干教师高端培训主讲专家。合肥市第一批政府特殊津贴获得者。合肥市学科带头人。
试题分析
试卷维持了“一贯灵活”的风格，试题新颖，紧跟高考命题趋势；注意关注国计民生，侧重考查生物知识在现实生活、生产中的应用；试题难度贴近或略低于高考，体现了三模培养学生自信心的目的；试题区分度良好。对于思辨和创新能力考查非常明显，信息分析和作答量适中。
1.基本分析：从考查内容看，严格按照高考范围和大致比例，必修一22 分（1、2、29 题）；必修二23 分（3、4、32 题）；必修三30 分（5、6、30、31 题）；选修一和三各15 分。从命题思想看，全面考查生物学素养，如体现生命观念的结构与功能观（1、3、4、29、32 题）、物质与能量观（29、31）、稳态与平衡观（5、6、30、31 题）；科学思维题很多；科学探究（1、30 题）；社会责任（31、38 题）。从考查目的看，体现了“注重基础、突出能力”的考查特点，以图形分析、曲线分析题（2、29、30、32、37、38）和以实验为背景的科学探究题（1、30）等形式，考查了学生观察能力、理解能力、获取信息能力以及综合运用知识的能力，基本达到了模拟高考的目的。
试题特点
（1）注重基础，突出主干知识考查。三模试题主要考查的知识点：细胞代谢（第1、2、29 题）；细胞周期与癌变（第29 题）；基因表达与遗传规律（第3、4、32 题）；内环境与动物生命活动调节（第5、30 题）；种群、群落和生态系统（第6、31 题）；生物技术实践-提取胡萝卜素（37 题）；基因工程生产疫苗、单克隆抗体技术（38题）等。
（2）试题新颖，贴近生产与生活实际。如：第1 题中MTT 与台盼蓝都能检测细胞的死活，而且颜色反应相近，但MTT 是活细胞染料，而台盼蓝只能进入死细胞与DNA 结合；第3 题碱基的甲基化影响基因表达、第6 题立体农业模式、第32 题玉米的雄性不育、第38 题新冠肺炎疫苗的生产及单克隆抗体的制备等都与工农业生产密切相关。32 题的“交换值”看起来超纲，实质不然，该题不仅新颖别致，而且可以很好地考查学生的科学思维能力。
（3）试题看似简单，却很难得高分。有些题不容易回答准确，如:29（1）；30（2）、（5）；31（2）、（3）；37（2）等。
冲刺阶段复习策略
1.目前学生普遍存在三点不足：
一审题能力不足，二逻辑思维能力和分析推理能力较差，三语言表达能力较差，答题不规范，专业术语常写错。
分析近几年高考理综生物卷的非选择题发现，逻辑思维能力、对比分析能力和语言文字表达能力的考查显得越来越突出。因此，最后阶段复习，一要审题准，要学会从题目中找关键词、主次分明，抓主要矛盾;二是进一步夯实基础，理清知识结构，挖掘知识间逻辑关系，通过知识网络构建加深对相关知识的理解;三是加强书面表达能力训练。
2.最后一月是基础知识复习和应试技巧提升的关键时期。
生物知识点多且零散，容易回生，每天必须保证一定复习时间。策略是：多看、勤思、精练。
有些考生总是“越基础越易出错”，原因在于：轻课本重资料，轻基础重难题。冲刺阶段，需要把课本知识梳理一遍，加强对教材知识的理解掌握，及时解决有疑问的知识点。具体做法：首先，全面厘清并记忆学科知识点(包括实验)。有效的方法是熟悉各册课本目录，精读黑体字、各章节前言及“本章小结”。其次，把握重点，抓主干，建网络。近几年生物考题，重点主要集中在细胞的组成结构及生命历程、细胞代谢、遗传与变异、生命活动调节、生态、微生物培养与应用，生物三大工程等。这些需优先掌握。第三，整理以往习题，尤其是大型考试题，着重“看透”错题，之后有目的地精选习题针对性训练，此刻最忌盲目大量做题，打题海战！第四，规范答题。强化答题得分点：①答案的准确性：要确定题目考查知识点。②答案的科学性：要用生物专业术语答题，提高科学性。③答案的完整性。否则，得不到高分。④答案的简洁性：要梳理要点，怎么问就怎么答。⑤紧扣得分点，答题准确到位。做法：通过高考真题练习，模拟高考答题方式，对照评分标准，修正并逐步达到理想的境界。
