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“定制”游戏区角,区域串联打破班级界限——宿州路幼儿园中班年级组特色活动

2021-06-30 10:23

室内的一一木工厂、科学“哇”时刻、丛林手偶剧、班级特色区域,室外的一一菜市场、丛林烧烤区、独屋定制、冰雪奇缘之花车巡游……走进宿州路幼儿园中班年级组,你会发现这里仿佛就是一座立体的、多彩的、富有吸引力的“乐趣工厂”。一步一探索,每处景物、每面墙壁、每个角落都彰显着它的育人价值,孩子无论身在何处,都能感受到在幼儿园生活成长的快乐。

乐中有同、趣而存异。为了优化年级组之间的空间资源,中班年级组利用每班创设的区域活动,开展全年级组区域大串联活动。孩子们可以选择自己喜欢的区域,走进相应班级进行游戏活动。这在打破班级界限的同时,也最大限度地扩展了幼儿自主选择的空间,并逐步实现了“平行班互串”,为幼儿和其他班级的小伙伴合作游戏提供机会,助其快乐成长。看,孩子们的游戏已经开始啦!

“快来买啊,活蹦乱跳的鱼,两块钱一条,四块钱两条。”

“快来买新鲜的蘑菇,我的蘑菇最新鲜了。”

中一班的一一菜市场回荡着此起彼伏的叫卖声……

“哇!菜市场里好热闹啊。”

“我们去买新鲜的菜吧!”

“看,这里还可以做面食。”

“我们来擀饺子皮吧!”

“快来看,中二班的小朋友们在建银行取款机,我们来加入他们吧!”

“我们要先到百宝库里面寻找合适的纸箱。”

“我们俩一起抬。”

“你们去把胶带拿过来。”

“扬扬,去把我们的设计图拿过来。”

小朋友们一起有序的忙碌着、合作着……

在夏日的微风中,

孩子们来到了中三班的独屋定制!

他们变身小小“建造师”,

体验着不一样的搭建游戏,

感受着烟气十足的娃娃家。

瞧,他们热烈的讨论着。

“你看这是厨房,隔壁是客厅”;

“房间都连在一起哎,客厅里还有沙发,电视机”;

“这才是一个完整的家嘛”...

“如何让我们娃娃家更丰富?”

孩子们继续合作、讨论着……

“我帮你把丝巾系上。”

“你看我今天设计的衣服好看吗?”

“我穿好衣服啦,我们去照镜子吧。”

“我觉得头发上还应该戴一朵花。”

“你今天太漂亮啦!”

中四班的裁缝店里热闹非凡……

聚餐、串门、送外卖……自主游戏中,孩子们玩得不亦乐乎,现场十分精彩。

一个个自主游戏,让孩子们时时处处获得真实的体验和经验,时时刻刻主动探究、积极思考。“这也让我们老师明白了孩子是有能力的学习者,是天生的游戏高手;明白了‘向儿童学习’这句话的真正意义。”老师们纷纷表示。

中班年级组的老师们在宿幼“自主游戏”理念的带领下,关注幼儿的需要和兴趣,关注幼儿身心发展规律和学习特点,让孩子们在游戏中学习、探索、感知,丰富内心、成长自我。接下来,中班年级组将逐步完善充满童趣、真趣、妙趣、奇趣、益趣的自主游戏,让幼儿在“自主”环境的浸润与熏陶中,在自主游戏的参与和共生中,达到精神的丰富与心灵的充盈,让幼儿的童年绽放异彩。

(撰稿:王简  摄影:中班年级组全体老师)

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室内的一一木工厂、科学“哇”时刻、丛林手偶剧、班级特色区域,室外的一一菜市场、丛林烧烤区、独屋定制、冰雪奇缘之花车巡游……走进宿州路幼儿园中班年级组,你会发现这里仿佛就是一座立体的、多彩的、富有吸引力的“乐趣工厂”。一步一探索,每处景物、每面墙壁、每个角落都彰显着它的育人价值,孩子无论身在何处,都能感受到在幼儿园生活成长的快乐。

乐中有同、趣而存异。为了优化年级组之间的空间资源,中班年级组利用每班创设的区域活动,开展全年级组区域大串联活动。孩子们可以选择自己喜欢的区域,走进相应班级进行游戏活动。这在打破班级界限的同时,也最大限度地扩展了幼儿自主选择的空间,并逐步实现了“平行班互串”,为幼儿和其他班级的小伙伴合作游戏提供机会,助其快乐成长。看,孩子们的游戏已经开始啦!

“快来买啊,活蹦乱跳的鱼,两块钱一条,四块钱两条。”

“快来买新鲜的蘑菇,我的蘑菇最新鲜了。”

中一班的一一菜市场回荡着此起彼伏的叫卖声……

“哇!菜市场里好热闹啊。”

“我们去买新鲜的菜吧!”

“看,这里还可以做面食。”

“我们来擀饺子皮吧!”

“快来看,中二班的小朋友们在建银行取款机,我们来加入他们吧!”

“我们要先到百宝库里面寻找合适的纸箱。”

“我们俩一起抬。”

“你们去把胶带拿过来。”

“扬扬,去把我们的设计图拿过来。”

小朋友们一起有序的忙碌着、合作着……

在夏日的微风中,

孩子们来到了中三班的独屋定制!

他们变身小小“建造师”,

体验着不一样的搭建游戏,

感受着烟气十足的娃娃家。

瞧,他们热烈的讨论着。

“你看这是厨房,隔壁是客厅”;

“房间都连在一起哎,客厅里还有沙发,电视机”;

“这才是一个完整的家嘛”...

“如何让我们娃娃家更丰富?”

孩子们继续合作、讨论着……

“我帮你把丝巾系上。”

“你看我今天设计的衣服好看吗?”

“我穿好衣服啦,我们去照镜子吧。”

“我觉得头发上还应该戴一朵花。”

“你今天太漂亮啦!”

中四班的裁缝店里热闹非凡……

聚餐、串门、送外卖……自主游戏中,孩子们玩得不亦乐乎,现场十分精彩。

一个个自主游戏,让孩子们时时处处获得真实的体验和经验,时时刻刻主动探究、积极思考。“这也让我们老师明白了孩子是有能力的学习者,是天生的游戏高手;明白了‘向儿童学习’这句话的真正意义。”老师们纷纷表示。

中班年级组的老师们在宿幼“自主游戏”理念的带领下,关注幼儿的需要和兴趣,关注幼儿身心发展规律和学习特点,让孩子们在游戏中学习、探索、感知,丰富内心、成长自我。接下来,中班年级组将逐步完善充满童趣、真趣、妙趣、奇趣、益趣的自主游戏,让幼儿在“自主”环境的浸润与熏陶中,在自主游戏的参与和共生中,达到精神的丰富与心灵的充盈,让幼儿的童年绽放异彩。

(撰稿:王简  摄影:中班年级组全体老师)

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