2022年3月14日下午，合肥市南门小学湖畔花园分校语文组聚焦单元一体化教学开展了主题为“紧抓单元语文要素，有效开展习作教学”的教研活动。本次活动由六年级备课组主办、阮陈晨老师主持，沿用“课例研讨+微讲座+互动点评”的教研形式，旨在引导教师把握单元要素，抓住习作单元教学重点，提高学生写作水平。

首先，由钱朝阳老师执教六年级下册第三单元课例《匆匆》，这篇课文文字清丽隽永，历久弥新。作为六下习作单元开篇精读课文，在教学价值、言语智慧等方面都发挥着“范本”的作用。课堂教学中，钱老师紧抓单元“语文要素”，为学生明确学习方向，引导学生抓住关键句段，师生合作诵读，在合作交流中感受作者细腻的笔触，体味时光的一去不返，整个课堂有广度、有深度，充满了语文味。

随后，阮怀玉老师为大家带来了专题微讲座——《习作教学：写出真情实感》。他提出要调整“精读课文”教学视角，学习表达方法，利用《交流平台》、《初试身手》，推进读写结合。发挥“习作例文”示范功能，指导学生运用表达方法写出真情实感。阮老师的讲座立足语文课程的特点，结合理论和自己班的作文实施情况，为大家提出了极具实用性的教学建议。

精彩的课例展示和微讲座结束后，全体语文教师齐聚一堂，分备课组就课例进行了深度研讨、细致点评。有的老师紧扣单元习作教学目标，提出了独到的见解；有的老师从课例延伸开去，结合自身写作教学实践，讲述了自己的收获与体会；还有的老师围绕课例，阐释了自己的教学反思并提出了自己的教学困惑。浓厚的研讨氛围，启迪了老师们习作教学的智慧，激发了老师们主动实践的积极性。

学校张轶群校长全程参与了本次教研活动，并从提升教科研水平、提高教育质量、课程理念、课堂驾驭和具体授课细节等方面做了全面的点评，切中肯綮，指导有效。整个活动气氛和谐，每位老师都有自己的收获。

此次研讨活动不仅加强了语文教师对教材的理解与内化，还帮助老师们明确了部编版教材中习作单元教学的任务与有效策略，为老师们探索新的教学方向提供了切实的指导，更好地服务于学生语文素养的提升。

撰 稿：李   冰

图 片：阮陈晨