为深入开展课堂教学，促进教师专业化发展，鼓励采用多种方式进行有效的课堂教学，提高课堂教学效率，3月16日，合肥市淮河路第三小学教育集团语文教研组开展了教学研讨月之语文教研组青年教师汇报课活动。

本次教研活动共分为两部分，第一部分由耿广玉，戴雯两位教师围绕二年级下册《枫树上的喜鹊》这篇课文进行同课异构的课例展示，第二部分由听课领导及教师依托课例，分析点评，研思结合，教评相长。

耿广玉老师适时的引导和学生丰富的积累相结合，形成了学生课堂上精彩的生成。通过朗读、讨论、交流合作以及多媒体展示等课堂活动，使学生们能积极参与到课堂活动中，认知生字，理解新词，体会本篇童话故事独特的趣味，让不同层次的学生均有收获。

戴雯老师紧紧抓住本课教学的重难点，适时收放。喜欢枫树的想象点落在“枫树像太阳伞”这一比喻上，在此挖掘了一个迁移运用的语言训练点，紧扣句式引导学生展开对“鸟窝”的联想。通过支架的搭建，激活想象，让喜鹊的窝变得更加惹人喜爱。半扶半放的支架搭建，让实物情境激发合理想象，学习真实发生。同时，喜欢的情感体验自然生发，想象的语文要素真实落地。

课后，两位授课教师在说课中交流了自己的教学设计、思路以及授课过程中自己的收获和不足，听课教师也纷纷发表自己的看法及建议，在思维的碰撞，语言交流中搭建了相互启发、相互学习的平台。

李霞校长在总结发言中首先对两位授课教师的课堂准备提出了表扬，随后，就课堂趣味性、课堂引导及课堂把控等方面提出了看法、建议，提出课堂教学应有深有浅，有问有答，孩子的思维发展要看得见，学习程度也要看得见，从课堂教学中训练、落实语文要素。

“乘众人之智，则无不任也;用众人之力，则无不胜也。”通过此次活动，加强了淮三小教师之间的交流，也明确了在“双减”政策下课堂教学的新思路，努力提升课堂教学效率，实现减负提质增效的目标。