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六安市将军路小学开展学习新课标培训活动

2022-07-28 11:14

为更好地学习新课标、领会新课标精神,切实做好2022版课程标准在课堂教学中的落地工作,7月24日,六安市将军路小学全体教师积极参与新课标培训活动。

阜阳师范大学教育学院徐剑虹教授对《2022年版义务教育课程标准》进行了全方位解读,他以语文2022年版新课程标准为例,带领老师们走进课程标准的外在和内部,并将2011年和2022年版语文课程标准进行比较,细节性的剖析了二者的不同之处。

徐剑虹教授强调,本次课程标准修订将核心素养作为课程标准的内核或基因,强化和凸显人的因素,推动基础教育课程由学科立场向教育立场转型,这一变革回应了我们要“培养什么人”的问题。

在实践方面,徐剑虹教授也为大家提供有益参考,应基于主题进行学习设计,可以分课时实施“总—分—总模式”,让学生了解到自己的进步和缺陷,为教师的后续教学提供基础性数据。

本次培训学习帮助了老师们准确把握新课程标准,领会新课程标准的编排意图和理念,也为老师们继续深入学习新课标指明了方向,并在今后的教学中践行于课堂。六安市将军路小学将以此次新课标培训为契机,继续研读新课标,把教材解读和课堂教学质量提升紧密联系,以培养学生的核心素养为目标,课堂落实为主线,共研共学,潜心育人!(朱蕊)

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为更好地学习新课标、领会新课标精神,切实做好2022版课程标准在课堂教学中的落地工作,7月24日,六安市将军路小学全体教师积极参与新课标培训活动。

阜阳师范大学教育学院徐剑虹教授对《2022年版义务教育课程标准》进行了全方位解读,他以语文2022年版新课程标准为例,带领老师们走进课程标准的外在和内部,并将2011年和2022年版语文课程标准进行比较,细节性的剖析了二者的不同之处。

徐剑虹教授强调,本次课程标准修订将核心素养作为课程标准的内核或基因,强化和凸显人的因素,推动基础教育课程由学科立场向教育立场转型,这一变革回应了我们要“培养什么人”的问题。

在实践方面,徐剑虹教授也为大家提供有益参考,应基于主题进行学习设计,可以分课时实施“总—分—总模式”,让学生了解到自己的进步和缺陷,为教师的后续教学提供基础性数据。

本次培训学习帮助了老师们准确把握新课程标准,领会新课程标准的编排意图和理念,也为老师们继续深入学习新课标指明了方向,并在今后的教学中践行于课堂。六安市将军路小学将以此次新课标培训为契机,继续研读新课标,把教材解读和课堂教学质量提升紧密联系,以培养学生的核心素养为目标,课堂落实为主线,共研共学,潜心育人!(朱蕊)

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