幼儿数学核心经验就是儿童在这一年龄发展阶段中可以获得的最基础的、最关键的数学概念和能力。为帮助教师深入理解和掌握幼儿园数学领域核心经验的教育教学策略，提升数学活动的质量，2022年11月24日下午，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路园组织教师参加数学领域核心经验教研活动。

首先由教研组长程红组织教师们根据小中大班不同年龄特点，梳理相应的数学核心经验，梳理过程中教师们头脑风暴，根据原有经验和数学核心经验书籍整理了集合与模式、数概念与运算、比较与测量、几何与空间要点并进行分享。

基于梳理的内容教师们一起学习了数学核心经验概论，通过理解核心经验定义、目标、特点及原则。让教师确立数学教学的目标和重点，为理解而“教”。儿童的数学学习与发展离不开与日常生活情景相联系的学习背景，通过专门的数学教育活动、渗透的数学教育活动，包括日常生活中的数学活动、主题及其他各领域教育中的数学活动、游戏活动中的数学活动，实现数学活动促进幼儿发展的最大价值。最后，联系实际，老师们结合班内开展的案例分享交流，达到了理论联系实际、促进交流、共同提高的双赢目的。

要给孩子一滴水，自己须有一桶水，只有经过不断的学习，教师才会有更多的能量可以释放。通过此次学习，教师们对数学领域核心经验以及如何在一日生活中运用有了更深一步的认识，今后教师们将学以致用，把数学玩得更有趣，让幼儿在游戏性的环境中走进数学、爱上数学。

张敬敬　文/图