《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿园要以游戏为基本活动，注重培养幼儿对建构游戏的兴趣，提高幼儿动手、动脑的能力。2023年2月17日，庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园中四班开展了主题为“小纸牌 巧搭建”建构活动。

一张纸牌的站立

一张普通的纸牌如何能独自“站起来”？孩子们开动脑筋，小手摆弄纸牌，反复操作，多次尝试后，发现通过折、卷可以帮助纸牌站立。这一经验也激发了全班幼儿的探索和搭建欲望，小朋友们以分组的形式进行探究，每个小组都拿来更多的纸牌，信心满满，都想让小小纸牌站得更高！

初探纸牌搭建

有了纸牌立起来的经验后，教师再次组织幼儿进行讨论，你想利用纸牌搭建什么？房子、马路、大树……孩子们将生活经验迁移到游戏，运用垒高、架空、围合等建构技能，将短边折和长边折的纸牌混合进行搭建，在搭建的过程中边沟通、边调整。在合作的过程中同伴们互相鼓励，玩得不亦乐乎。一起来见证孩子们初次搭建的精彩作品吧！

关于纸牌，关于游戏，还有很多的惊喜等着孩子们去探究。

在纸牌建构活动中，孩子们开启了一次头脑风暴，体会到了动手、动脑、创造的乐趣。活动的开展也给了他们更多自由、自主的空间。班级教师们也将以此为契机，共同引导幼儿们在搭建活动中玩出快乐，玩出多样，玩出智慧！

摄影：陈梦迪 

撰稿：吴晶晶