为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，政史地组举行了为期一个月的校内校际公开课。

有着丰富教学经验，专业过硬的闵忠诚老师率先开始。

４月２０日下午第一节，闵老师在城轨２０１班讲授《中英鸦片战争》的校级公开课，为大家拉开了这一沉重而屈辱历史的序幕。

上课前，闵老师给大家展示乾隆和华盛顿的照片，让学生通过印象中对两人的认知，了解近代东西方社会发展的差距，由此引发学生对新课的思考。

课堂中闵老师不断的为学生展示图片，讲解史实，引导学生参与到１８４０年的那场国难中，激发学生强烈的爱国热情。

最后的历史反思“时代发展的潮流是什么？”“鸦片战争给当时中国提出的使命是什么？”更是将本节课推向了高潮。通过反思，让学生感觉到历史和现实之间的温度，正确看待历史，以史鉴今。

４月２０日下午第二节，吴平老师在城轨２０２班带来了一节中职生人际交往活动教学观摩课——《以我心换你心》。年轻有为，朝气蓬勃的吴老师根据学生特点，设计各类游戏活动，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中，完成了学习任务。

面对人际交往这一困扰中职生日常生活的难题，吴老师通过有趣的猜字游戏切入主题、绘画“我的朋友圈”探索自己交友现状、集体讨论交友困惑等方式引导学生直面人际交往中存在的问题，并让学生跳出主观偏见，知晓合适的交友方法，进而更好地认识朋友、悦纳自我，环环相扣，在轻松的氛围中，多维度地展现了科学交友的价值观。

课程结束，进入交流研讨环节。听课老师对这两节课进行了点评。闵老师的这一堂课激发了学生珍惜现在来之不易的美好生活，感怀历史，铭记历史，为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！吴平老师精心设计的教学活动、行云流水的教学流程、宁静柔和的教学氛围、游刃有余的教学方法，尤其是最后恰到好处的分享、落到实处的反思，让在场的师生们都感受到了满满的正能量。本次研讨充分肯定了这两节课的优点，也指出了这两节课可以改进之处，就新课程下如何更好的改进教学进行了探讨。大家在交流中也收获了很多。

５月１１日下午，肖力琼老师、潘健老师分别在会计２０２班、计算机应用２０１开设了公开教学观摩研讨会。

肖老师开设了题为《养成遵纪守法的好习惯》观摩课。该课以播放视频作为切入点，让学生明白纪律的重要性。课程中通过漫画、图片、视频等多种方式，让学生参与互动，由浅入深，层层深入，引导学生对法治问题的思考。在老师的引导下，学生明白培养良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯的意义所在，最终让学生懂得自觉遵守中学生守则和学校的规章制度，养成良好习惯，自觉遵纪守法，做一个知法守法的好公民。

潘老师开设了题为《维护宪法权威》观摩课。潘老师从什么是“法”、什么是宪法、宪法的作用、宪法是如何规范国家权力、宪法是如何保障公民权利以及如何调整社会关系六个方面进行讲解，浅入浅出，层层递进，通过结合文字、图片和具体案例讲解，从而使学生深入了解宪法、尊崇宪法，弘扬宪法精神，维护宪法权威。

整个课程中潘老师采用系列探究活动如学习宪法、认同宪法、践行宪法等多种形式，让学生展开讨论。老师则因势利导，引导学生逐步养成正确答题的思维方式。潘老师在讲到“宪法宣誓制度”这一环节时，模拟人代会，带领学生进行宣誓，引导学生用心体会宪法的庄严与神圣。

随后的研讨中，听课老师们对两位老师的课程教学给予了高度的肯定。两位老师的教学思路清晰，结构明了，采取稳步前行的教学方式带领学生轻松突破重难点，在学科课堂教学中结合所授内容对学生进行法制教育，可让学生懂得更多的法律知识，让他们知道从小知法守法，教师也在课堂上真正体现了依法治校、依法执教。

５月１８日下午第一节，杨朝辉老师在机电１９１班开设了题为《在实践中提高人生发展能力》的校内公开课。

杨老师以一首歌曲《从头再来》导入新课，调动学生的激情，同时思考：面对人生成败要保持什么样的心态？通过分析材料、讲故事、讨论交流、感悟情景，明白只有在实践中不断学习，才能不断提高能力、锻炼成才。杨老师通过选取贴近学生生活的实例，让学生讨论：“中职生如何处理好读书与实践的关系？”，启发学生感悟“读万卷书，行万里路”的古训。最终让学生明白中职学生要健康成长，必须注重理论与实践的有机结合，既要重视书本科学知识，又要积极参加社会实践。整个教学通过一系列活动，层层深入叩击主题，让学生在主动积极探究的课堂中，加深理解和感悟知行统一。

５月１８日下午第二节，季娅丽老师在城轨１９１班开设了题为《矛盾是人生发展的动力》的校级公开课。季老师课前准备充分，教学资源丰富。课堂上利用视频、案例故事、讨论等多种教学方法，学生积极融入课堂中。本节课从“认识矛盾”“感受矛盾”“解决矛盾”层层深入引出主题。通过小组合作学习的方式，完成了教学目标，同学们积极的讨论问题，做到以学生为主体，教师为主导。季老师以课本内容为主，让学生列举生活中具有两面性的事物或现象，让学生理解矛盾的概念。多次创设问题情境，层层深入，完成每个知识点的学习。最后结合学生现阶段面临的主要矛盾，进行分析和解决，真正实现理论联系实际。

随后的课评中，大家踊跃发言。学生能在老师的引导下，积极主动地参与活动，体现了以自主、平等互动的探究学习方式。两位老师的教学呈现受到了组内老师的一致好评。所有老师本着相互促进，相互交流，取长补短的态度，认真对每一节课做出评价。大家无拘无束，各抒己见，畅所欲言，既肯定授课教师的亮点，又诚恳地提出了不足之处，使听、评课活动达到较好的效果。

本次系列公开课是在全组老师的集体智慧下，本组老师进行备课、磨课、上课、说课、点评基础上层层推进。

相信在这样的教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为大家的教学工作积蓄前行的力量。

在教学教研的路上，我们携手前行！（许凤霞）